Aliados con la innovación, el personal docente de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato ya aplica en sus planes de estudio un modelo basado en el “microlearning” que va dirigido íntegramente a las nuevas generaciones rompiendo paradigmas y educando a través de cápsulas y la segmentación de unidades en bloques cada vez más pequeños.
Guadalupe Valenzuela Ríos, rectora de la institución, detalló para El Sol de León los distintos cambios que han realizado en los mecanismos de enseñanza para poder aplicarlos a los estudiantes de hoy en día.
“Nosotros en la UVEG hemos ido evolucionando y hoy hemos creado un nuevo modelo, a partir de las nuevas carreras que sacamos el año pasado, en septiembre y octubre; creamos un modelo basado en “microlearning” que atiende a las nuevas generaciones, por eso se habla de disrupción”, dijo.
“Rompimos los paradigmas que se tenían en educación en línea y creamos un nuevo modelo que ha sido muy exitoso, son pequeñas cápsulas o pequeños momentos”, añadió.
Tomando en consideración que los estudiantes de hoy ya no se interesan por lecciones largas o lecturas que les quiten todo el día, la UVEG ha desarrollado diferentes alternativas a través de su plataforma.
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“Hoy a los chavos ya no les gusta tanto tener lecciones muy largas, entonces las estamos segmentando en diferentes unidades para que ellos en pequeños periodos puedan estar atendiendo sus estudios a lo mejor en el transporte, a la espera de un médico, mientras están haciendo algo ellos pueden estar avanzando en las pequeñas actividades que van conformando las unidades”, dijo.
Un modelo para todos
Lo que se pretende es prácticamente crear un sistema que permita crear dinámicas interesantes para los que los alumnos reciban de mejor forma el conocimiento.
“Atendiendo las distintas modalidades de aprender, es que tenemos recursos didácticos muy diferentes como videos, infografías interactivas, podcast, juegos, que las personas que están estudiando lo puedan hacer desde su dispositivo, una tablet o una computadora, pero que vean que van avanzando a través de ‘gamificación’ o de juegos, que vean que el estudio puede ser divertido, eso ha sido todo un reto”, aseguró.
Contrario a lo que podría pensarse, este sistema no sólo ha resultado interesante para los jóvenes, también adultos mayores matriculados en la UVEG han dado el visto bueno a la alternativa, lo que sin lugar a dudas les brinda competencias digitales que quizá nunca pensaron en obtener.
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